Langdurige vervanging

Dit schooljaar mijn derde langdurige vervanging gestart. 
Het is zo leuk om een afwisseling te hebben van 'dagjes' vervanging en langdurige vervanging. 
Toch, het is ook weer even schakelen. Informatie vergaren en merken dat je soms wat achter loopt in de informatie, omdat (hoe goed je collega's ook hun best doen om jou te informeren) sommige informatie al verspreid was voordat ik er was. Ooit jaren geleden heb ik een manager gehad toen ik nog in het bedrijfsleven werkte, die altijd zei: "Als je de informatie niet hebt, dan ga je deze halen". Dit is mij altijd bij gebleven en dat geeft altijd een positievere wending aan missende informatie dan mopperen dat je 'weer' iets niet weet. In de praktijk blijkt namelijk dat niemand er op uit is om jou informatie achter te houden.
Even weer een groepsindeling maken, even kijken welke koppies je voor je hebt. Wie kunnen er wel in een groepje bij elkaar en wie absoluut niet. De ervaring in verschillende groepen en de interesse in kinderen helpen mij daarbij enorm. Eerst lekker een weekje naar de kinderen kijken en dan wisselen. Tuurlijk is het dan best een heftig weekje, zeker als ze zelf de plaatsen hebben mogen kiezen, maar ook dan leer ik de kinderen beter kennen. Ik vertel ze dan, dat ze het beste op dat moment hun goede 'doen' kunnen laten zien omdat dan de kans groter is dat ze weer bij elkaar komen te zitten :).
Juist weer even een langdurige vervanging doen, wijst je weer op de taken die je soms mist bij korte vervangingen. Toch vind ik het belangrijk om beide soorten vervangingen te doen, omdat ik zo voor mijzelf meer betrokken blijf bij alle facetten van het onderwijs. Rapporten schrijven, oudergesprekken, teamvergaderingen, voor mij belangrijk om dit voor mijzelf 'gesmeerd' te houden.