Ik doe vaak langdurige vervangingen en neem natuurlijk mijn eigen 'stijl' mee van lesgeven. Deze stijl kan dan positief uitpakken of negatief (ik ga wel even van het positieve uit).
Hebben kinderen heel veel last van de wisseling in leerkracht? Kinderen zijn over het algemeen vrij flexibel weet ik, maar soms ook wel heel vasthoudend aan hun 'oude' gewoonten.
Ik denk over verschillende dingen na; stel dat de resultaten naar beneden gaan van een groep nadat jij daar als invaller bent gekomen. Ligt dit dan aan jouw andere insteek/uitleg of aan de verandering voor de kinderen omdat ze aan een andere stijl van lesgeven moeten wennen.
Toch, de stof blijft hetzelfde.
Ik probeer altijd wel de 'taal' van de school over te nemen. Als voorbeeld kan ik dan noemen dat bijv. school A de kinderen bij de persoonsvorm leert om de zin in de vragende vorm te zetten, maar ik heb ook gezien dat bijv. school B de kinderen in eerste instantie leert om de zin in een andere tijd te zetten.
Allebei de manieren zijn juist, maar als ik dan met manier A aankom en manier B staat bovenaan het lijstje op school, is het niet zo dat kinderen hier meteen (uit beleefdheid) iets van zeggen. Ze kunnen je dan wel heel appelig aankijken en gaat het belletje bij mij wel rinkelen.
Ik moet zeggen dat ik dit soort dingen wel lastig vind. Staartdeling is ook zo'n dingetje, gelukkig wordt deze ook weer aangeleerd op veel scholen, maar het is voor mij toch even schakelen als ik herhaald moet gaan aftrekken :) . Zo blijft de juf natuurlijk wel weer wel alert!
Het zijn geen onoverkomelijke dingen, maar als invaller wil ik toch het liefste zo goed mogelijk bij de kinderen aansluiten. Ik weet, ik leg de lat hoog, maar ach, de aard van het beestje?
Geen opmerkingen:
Een reactie posten